東張解構｜「品學兼優」偷竊減壓很常見？心理學家：糾正行為用懲罰未必最好

西九龍中心一名13歲女生聲稱因學業壓力偷竊，店主不追究獲網民激讚，「東張+」找來香港中文大學教育心理學學系專業顧問劉善宜博士（Cindy）解構當中涉及的心理問題及應對方法。

Cindy指出，用偷竊或不法行為減壓其實的確存在，在「品學兼優」學生甚至專業人士中尤其常見，她同意店主做法，因為在這個情況下懲罰或者拘捕，未必是最合適改變少女偏差行為的最佳做法。

Cindy強調要改善偏差行為，不單止有懲罰方法。除了懲罰，可以用強化方式（Reinforcement），而強化分正面和負面。正面的強化即是我們給對方一起對方喜歡的，令對方多做正確的行為；負面强化則是放過對方，給對方一次機會，為對方拿走一些痛苦。

👮給予機會不等於放過👮

就像今次個案，據店主所說，事主年僅13歲，成績很好，所以確信對方解釋，是因為學業壓力太大而犯案，決定給予對方改過機會不追究。Cindy指出這不是縱容或放過，店主跟女生溝通屬正面強化，而不追究則屬負面強化，即拿走她可能被捕的機會，她解釋：「即是給她一個機會，令她知道這個行為是不正確的。這個女孩子應該也會改變的，所以我們不能說是放過了她，其實是給了一次機會對方改變這個行為，這是有可能的。」

在今次個案中，Cindy也認為拘捕未必是最好的方法，「因為拘捕一個人，一般是希望保護其他人的安全，但在這件事上，你拘捕對方是否幫到她改變自己的行為呢？其實是沒有幫助的，因為這是不能幫助她改善在能力上或人與人之間的溝通上，或者孤單等等，問題都沒有處理過」。

Cindy指出，懲罰不是改善行為的最有效方法，反而理解和處理背後原因更重要。

Cindy認為，今次少女偷竊「斷正」後，反而讓少女有機會真正分享情緒，正面面對自己用偷竊減壓的違法行為，而期間獲店主「放生」，其他人也有關心，希望他不要再讓家人擔心，以及不要用這個方法。斷送自己的前途，相信這個對話本身都有助她決心改過，不再以偷竊減壓，並積極尋求其他方式處理情緒問題。

事實上，網民留言也反映社會願意包容理解的一面，很多網民都讚揚店主做法，希望少女不要浪費這一次寶貴的改過機會，改過自新。

網民都大讚店主放生女生。網民期望女生珍惜今次機會改過自新。